¡Buenos días familia!

Hoy vamos a comenzar a trabajar la unidad 7: Las plantas.

ASAMBLEA

Seguimos con la rutina de todos los días y completamos la ficha de asamblea.

CUENTO DE LA UNIDAD: VAMOS DE EXCURSIÓN

Vemos y escuchamos el cuento antes de abrir el libro, después le leemos el cuento y dejamos que vean las imágenes del cuento.

* Conversamos sobre la historia:

Juego del SI o NO: tendrán que contestar sí o no a las frases que se proponen:

- Oto cree que va a venir a casa un tractor. (NO)

- Lucía quiere que su abuela le haga fotos. (SÍ)

- Una abeja pica a Oto en la pata. (SÍ)

Se le pueden plantear preguntas con dos alternativas:

- ¿Qué vehículo cree Oto que va a llegar a casa? Camión/tractor

- ¿Qué quiere Lucía que le haga la abuela? Fotos/dibujos

- ¿Qué insecto pica a Oto en una pata? Avispa/abeja

* Se les puede pedir que nos cuenten la historia con sus palabras.

Al final del libro hay dos páginas con fichas para hacer sobre el cuento, podemos hacerlas.

En la primera actividad, pedir a los alumnos que unan a los personajes con el lugar donde se encuentra cada uno cuando empieza el cuento. Esta actividad ayudará a los niños a identificar a los personajes y el punto de partida del cuento.
• En la segunda actividad, pedir a los alumnos que señalen qué vehículo o animal cree Oto que va a ir a casa de los abuelos. Esta actividad es clave para entender el malentendido del cuento.
• En la tercera actividad, los niños deben señalar con qué elemento de la naturaleza se quiere hacer Lucía las fotos para el álbum. Comentar con los niños si les gusta hacer fotos o que se las hagan y de qué les gustaría tener un álbum.
• En la siguiente actividad, pedir a los niños que encuentren las cinco diferencias en las dos ilustraciones. Esta actividad permite a los niños desarrollar la atención.
• En la cuarta actividad, pedir a los alumnos que contesten a las preguntas relacionadas con el malentendido de Oto con sus amigas. En la primera pregunta se les pide que digan qué hacen cuando alguien se enfada con ellos, y en la segunda, cómo intentan solucionarlo.
Aprovechar esta actividad para hablar de cómo superar un enfado y saber perdonar a los demás.

La última página tiene el VOCABULARIO de la unidad. Podemos jugar a las adivinanzas, y cuando la adivinen pueden rodear la imagen que se corresponde con la solución de la adivinanza, en este caso los pétalos y las hojas.

Son suaves, de muchos colores
y hacen bellas a las flores.
(los pétalos)


En otoño caen, y en primavera
vuelven a vestir los árboles.

(las hojas)


PODEMOS TRABAJAR LAS SIGUIENTES FICHAS DE REPASO


Vemos el vídeo de las abejas sumadoras

Realizamos las sumas y coloreamos el dibujo

Repasa el trazo de las flores y colorealas

Un abrazo muy fuerte 

¡Buenos días familia!

Para trabajar esta Unidad necesitaremos sacar de la carpeta del tercer trimestre, el libro de fichas nº 7, los adhesivos de la Unidad 7, (para ello recortad los que hacen falta y guardad en la carpeta los de la Unidad 8, más adelante nos harán falta, el cuento de la unidad: Vamos de excursión y el CD que viene con las canciones. Comenzaremos a trabajar con los libros el jueves 16 de abril.

En caso de que no hayáis recogido los libros en el colegio, por cualquier causa, intentaremos a través del blog, ofreceros material para que podáis trabajar de una forma flexible con los niños y niñas.


ASAMBLEA

Continuamos con la rutina de la asamblea, canción buenos días, recordamos días de la semana, meses del año, y observamos el tiempo atmosférico, así como la fecha del día. Rellenamos la ficha de asamblea.

Repasamos las letras del abecedario, para ello podemos ver el vídeo de la fiesta de la letras.

Vemos el vídeo del vocabulario de primavera

Después en un folio dibujamos 6 objetos del vocabulario e intentamos copiar en mayúscula (para ello necesitamos que un adulto los escriba y el niño/a lo copie)los nombres de los elementos que hemos elegido.

FICHAS DE REPASO 

Coloreamos la portada para las fichas de la unidad 7

PSICOMOTRICIDAD

Hacemos Yoga siguiendo el cuento.

¡¡¡¡¡Muchos besos !!!

ENGLISH SEMANA DEL 13 DE ABRIL

HELLO EVERYBODY! 💙💚💛💜

Espero que estéis muy bien.

Me han comentado las tutoras que teníais intención de ir por el libro de inglés al colegio. Para tranquilizaros  quería deciros que no hace falta.

No sé si disponéis de impresora o no la mayoría, de modo que puedo poner alguna ficha que sea imprimible, pero no va a ser obligatorio (solo para el que quiera y pueda).

Os dejaré también recomendaciones de webs o de apps para que vuestros hijos/as puedan practicar, así como canales de Youtube.

En Infantil se trabaja la lengua de forma oral, y aunque ellos produzcan en su mayoría pocas palabras, es muy importante que estén expuestos a esta lengua, que ya irá emergiendo el habla (pues incluso con nuestra lengua materna hemos aprendido de ese modo, escuchando primero. Por eso van a comprender más de lo que pueden producir).


Es por todo esto que os recomiendo que les pongáis series infantiles en inglés, que le pongáis las historias o enlaces que os recomiendo, que canten mucho, juegos...eso les ayudará bastante (es muy importante que sea lúdico, así aprenderán mejor).

Pero de verdad, por el libro no os preocupéis, lo pueden seguir usando el curso próximo. Y ya que se usa, se usa mientras el profesor les va dando pautas haciendo uso de esta segunda lengua y les va preguntando y corrigiendo, y así se le saca más provecho.



ACTIVIDADES:

Repasamos el tiempo (the weather): WEATHER SONG

Repaso de los colores (son dos canciones. Cuando en la canción diga "find something + el color" tienen que buscar algo que sea de ese color)

COLOURS 1

COLOURS 2

Pinchad en el siguiente enlace para practicar el vocabulario del tema de los animales:  ANIMALS

Esta vez viene en frases: "I can see a..." (puedo ver un...).

Más repaso de animales: ANIMALS SONG

Si queréis hacer algo escrito le podéis pedir que dibujen su animal favorito (DRAW YOUR FAVOURITE ANIMAL).

Podéis aprovechar para preguntar: What animal is it? ¿Qué animal es?

                                                      What colour is it?

Si tenéis alguna vez alguna duda en pronunciación, yendo a Google traductor, podéis escribir la palabra o texto y podéis pinchar en el icono de escuchar.







RECOMENDACIONES:

-Aplicaciones móviles:

lingokids (es de pago, pero he estado probando y se puede acceder a ciertos contenidos de forma gratuita).


-Canales de Youtube:

Watts English (tiene historias muy divertidas adaptadas a su nivel)

Super Simple Learning (canciones muy sencillas sobre cualquier temática)

Dream English kids (canciones)

Peppa Pig Official Channel


Os mando un fuerte abrazo. Tengo muchas ganas de veros. 

¡Buenos días familias! Espero que estéis todos bien.

A partir de esta semana, pondremos la tarea cada día, es decir de lunes a viernes.

Vamos a empezar el tercer trimestre,  trabajaremos los contenidos más relevantes de cada Unidad Didáctica, de forma que los niños y niñas vayan avanzando en su aprendizaje. 

Las tareas se tendrán que ir guardando en casa, para que cuando volvamos a vernos, podamos valorar el trabajo que ha hecho cada niño/a; además a ellos les gusta que su seño y sus compañeros/as vean su trabajo.

En el caso de que no hayáis recogido los libros en el colegio o bien no hayáis podido comprarlos, intentaremos a través del blog ofreceros material y recursos para trabajar de una forma flexible desde casa.

Vamos a trabajar la Unidad 7: Las plantas

Os dejamos los contenidos a trabajar en esta unidad

Seguiremos manteniendo la rutina marcada hasta ahora.

ASAMBLEA

Canción de los buenos días. Recordamos los días de la semana y los meses del año, observamos el tiempo atmosférico, la fecha en la que estamos y rellenamos la ficha de asamblea.

 

CANCIÓN DE PRIMAVERA

 

 

TAREA

* Dibujo libre de la primavera

* Repasamos los números 

ficha 1

ficha 2

 

Ficha 3

Continuamos la serie de 3 elementos

 

¡A BAILAR!

 

Un abrazo muy fuerte. Os echo de menos

RELIGION (13 al 17 de Abril)

Hola, buenos días. Soy la seño Patri de Religión. Espero que esteis todos bien.
Lo primero que quiero decirles es daros la enhorabuena por vuestros hijos. Apenas llevaba un mes en el colegio y se han robado mi corazón con su ternura, sus ocurrencias, sus juegos. A ellos les envío un besito muy grande lleno de ánimo y admiración.
Ya las tutoras os transmitieron que no era necesario hacer fichas en casa,de Religión, las correspondientes al segundo trimestre, pues las habían hecho todas en clase, pues son muy trabajadores,  y nos disponíamos a realizar manualidades propias de cuaresma y también a cerca de la semana santa que se nos acercaba.
Nos ha tocado vivir algo que, visto desde cualquier punto de vista es muy duro. Pero somos los adultos el espejo donde nuestros niños se miran, y si afrontamos esta situación con miedo e incertidumbre y eso le transmitimos a nuestros niños, así lo experimentaran ellos.
Nosotros, los creyentes tenemos un plan B: Hay Alguien que nos da la fuerza que necesitamos para salir adelante, incluso cuando parece que esta todo oscuro. Ese alguien es Jesús de Nazaret, al que hace poco hemos recordado su Pasión, Muerte y Resurrección. Al igual que Jesús, que venció a la muerte, nosotros también venceremos esta dichosa situación. Es de valientes, aun conociendo la crudeza de la situación, hacerles ver a nuestros niños un futuro lleno de optimismo, esperanza. En en el que ellos (con su buen humor, su ternura, su confianza puesta toda en nosotros) son los protagonistas, los súper héroes que salvan al mundo desde casa, pues es como mejor podemos ayudar en este momento.
Comenzamos un nuevo trimestre, y, aunque no nos hace falta el libro, soy consciente que algunos lo habréis recogido del colegio, por tanto, os daré indicaciones para continuar haciéndolo paulatinamente. Sin embargo, creo que Jesús (nuestro súper- héroe, de los cristianos) con su vida y su Pasión, Muerte y Resurrección nos da unas pistas, unas pautas, para vivir esta situación con esperanza, desde la Fe. El mensaje positivo: Jesús está con nosotros. Su Palabra nos ayudará a sobrellevar todo esto de la mejor forma posible. Ahí nos centraremos, esencialmente este trimestre, (a través de pequeños momentos de oración en familia, o alguna tareilla sencilla, gestos sencillos, que también nos servirá a los mayores, para llenarnos de energía, paz, confianza y pensamientos positivos)
Deseo de todo corazón que pasemos este confinamiento de la mejor manera posible, que todos estemos bien de salud, y nos veamos pronto en el cole para darnos un beso y un abrazo muy fuerte.

... BUENO, SEÑO PATRI... Y ESTA SEMANA ¿QUÉ?
Os propongo la oración de los 5 dedos:
La podéis hacer antes de dormir, una vez acostados. 
Juntamos las dos manos, y le damos las Gracias a Dios por el día de hoy
Nos miramos las manos:
- Nos cogemos el dedo PULGAR: Como es el dedo que está mas cerca de ti, pide por los que están cerca tuyo, tu familia, con la que convives.
- Nos cogemos el dedo INDICE: Pedimos por los que enseñan, para que sepan transmitir las cosas de forma sencilla,entendible  y sepan conducir a otros por la dirección correcta.
- Nos cogemos el dedo CORAZÓN: Por ser el mas alto, nos acordamos de las personas que tienen grandes responsabilidades, que se dejen iluminar por Dios y decidan pensando en los mas frágiles.
- Nos cogemos el dedo ANULAR: Al ser nuestro dedo mas débil, nos acordamos de los enfermos, de nuestros abuelitos, los que se han quedado sin trabajo
- Nos cogemos el dedo MEÑIQUE: Pide por tus cosas, por tus necesidades, por las cosas que te preocupan.

Ten la seguridad que DIOS TE ESCUCHA, TE QUIERE, ES TU PADRE, conoce tu necesidad, sabe como eres por dentro y te cuida. 

Al día siguiente dibuja tu mano en un papel y acuérdate de ponerla en la cabecera de tu cama para rezar por la noche.
UN BESITO MUY FUERTE Y ÁNIMO CAMPEONES Y CAMPEONAS
(Os dejo mi correo bailaamacantavive@gmail.com por si os surgiera alguna duda)

Con este mensaje quería desearos ¡felices vacaciones!, si habéis leído bien...¡¡ FELICES VACACIONES!! con todas su letras y muy fuerte. Porque aunque no son las vacaciones de Semana Santa que habríamos imaginado, serán unas vacaciones  diferentes y emocionantes en las que la creatividad y la imaginación saldrán a flote para disfrutar de ellas. 

Habéis trabajado duro este trimestre, tanto en el cole como en vuestras casas con las tareas que os he mandado cada día.

Son tiempos difíciles para todos, nuestra misión es ser fuertes, piensa que no estamos encerrados en casa, estamos a salvo en ella. Por eso, ahora y más que nunca, nuestra casa y nuestra familia es lo más importante que tenemos.

La vida nos está dando una lección que no está explicada en  los libros de texto, y por eso todos debemos aprender de todos y tenemos que tener paciencia para recorrer este camino juntos, aunque estemos separados. Después de esto seremos mejores y más fuertes.

¡Os echo mucho de menos!

Un abrazo muy fuerte. 

                                   Tu seño Valle

¡Buenos días! Os cuelgo la tarea para trabajar el miércoles y jueves

ASAMBLEA

Como ya es rutina, nos damos los buenos días, recordamos los días de la semana y los meses del año, observamos el tiempo, y vamos rellenando la ficha de NUESTRO CALENDARIO que os pase hace unos días.

ADIVINA ADIVINANZA

Jugamos a las adivinanzas

TAREA

Practicamos las sumas

Escribimos debajo de cada dibujo la vocal con la que empieza cada imagen y coloreamos los dibujos

Realizamos el trazo con lápiz y después se puede volver a repasar con rotulador

Repasamos la palabra primavera con lápiz, jugamos a deletrear cada letra de la palabra primavera, después dibujamos una flor en el tallo que no tiene y coloreamos el dibujo.

Repasamos y hacemos las grafías de los números y coloreamos los números.

¡A BAILAR!

Un abrazo fuerte y un beso enorme